שלום כתה א'!
איזו התרגשות להורים!
הילד שנולד רק אתמול שם את הילקוט על הכתפיים והולך לכתה א'!
ואין זו התרגשות רק להורה. גם הילד מתרגש, כי לא מפסיקים להגיד לו "אתה כבר גדול, תיכף תתחיל את כתה א'," והוא לא באמת יודע למה לצפות.
המעבר לכיתה א' הוא מהמעברים הגדולים והמשמעותיים בחיים של הילד הצעיר. מהגן שבו ברוב שעות היום הוא משחק וחופשי לדבר ולפטפט ולעבור מפינה לפינה ומחבר לחבר, להימצאות במסגרת "של הגדולים", בכיתת הלימוד, והדרישות ממנו כאן הן כמו מה"גדולים". להקשיב, לבצע משימות, להתאפק ולא לדבר, לשבת במקום אחד במשך זמן רב. וההפסקות הן קצרות, אין משחקי חצר והפעמון קובע את סדר היום.
מה נדרש מילד בן 6 בבואו בשערי בית הספר? אלי זוהר ניב בכתבתה: "שלום כיתה א'" (ידיעות אחרונות, 28.7.2013) מדברת על בשלות של הילד, אך גם על מוכנות. ואין הכוונה להכין את הילד בכך שיכיר את האותיות ויבצע עבודה בחוברת מוכנות לכיתה א'. הכוונה היא למיומנויות בתחומים השונים: התחום הפיזי- מוטורי כציור, גזירה, ותיאום עין-יד. התחום השכלי הכולל בתוכו כישורי שפה וחשבון. היכולת לשיים דברים בסביבתו, לבטא את דעתו במשפט מורכב, להכיר אוצר מילים, להבחין במכנה משותף וזיהוי היוצא דופן, מיון לפי גודל, צבע ושימוש, הבנה של מושגים שווה, שונה ודומה, ושל יחסי גודל, וכן התמצאות במרחב, מעל-מתחת, לפני-אחרי. אף התחום החברתי חשוב, על הילד לזהות מצבים חברתיים, לדעת לקבל חוקים במשחקים, לחכות בתור ולוותר ואף לקבל מרות של מבוגרים ולדעת לבקש עזרה ממבוגר כשיצטרך. ואסור להזניח את התחום הרגשי, בבית הספר הילד יצטרך להתמודד עם תסכולים ולדעת לדחות סיפוקים, ילד שיגיע בתחושה של עצמאות ובגרות, יחוש שהוא יכול לדאוג לעצמו.
לא כל הילדים מגיעים לבית הספר עם המיומנויות הללו. מניסיוני אני יודעת שהשוני בין הגוזלים הצעירים שאני מקבלת לכיתה א' הוא עצום, כל ילד נמצא במקום אחר על פני הסקלה של המיומנויות.
ביום הראשון הם נרגשים מאוד, ההורים שמביאים אותם מודאגים ומעבירים אליהם גם מהתרגשותם. חשוב שההורים יחזקו את תחושות הילד ביכולתו ללמוד ולהצליח. שיקלו עליו את הפרידה בבוקר. כדאי שבימים האחרונים של החופש הילדים יתחילו לחזור לשגרת התעוררות מוקדמת בבוקר, לשגרת ארוחת בוקר והתלבשות עצמאית, שילכו עם ההורים בדרך לבית הספר ויכירו את בית הספר מבפנים. תחושת הידע של הילד תפחית את החשש מפני הבלתי- מוכר ותקל גם עליו את הפרידה מההורים בבוקר.
אנחנו מכינים את הדור הצעיר לקראת עולם שגם אנחנו לא לגמרי מכירים. השינויים בתקשורת, בעולם התעסוקה ובחיים של הצעירים והבוגרים שונים באופן דרמטי ממה שהכרנו לפני שנים מעטות. הילדים מכירים ומפעילים מכשירי טאץ' מגיל צעיר, הם יודעים ל"דפדף" במסכי המגע. ובכניסה לכתה א' זו ההזדמנות שלנו להחזיר אותם מעט למה שאנחנו מכירים ולגלות להם את הקסם של הספרים המוכרים והישנים.
וקוריוז קטן: אתמול פגשתי את תלמידי הצעירים אותם אתחיל ללמד מחר. אחד מהם אמר שהוא לא אוהב ספרים "כי הם לא עושים שום דבר". מקווה שאצליח לשכנע אותו שזה לא באמת נכון.
הורים יקרים! אל דאגה, מחר אחרי שתלכו, אני כבר אעשה את העבודה, אשיר עם ילדיכם, אחבק כשיתרגשו, אנגב דמעה שתחמוק מהעין (שלהם ושלי!), אדביק חייכן, אסמן "וי" ובהרבה התרגשות ואומץ אתחיל את כתה א'. ובלי שתספיקו לסובב את הראש, כבר נראה כיצד הילד הצעיר שלכם ושלי, מתבגר, לומד לקרוא ולכתוב,
יודע חשבון, השנה תסתיים ונעלה לכתה ב'!
שלום כתה א'! ובהצלחה לכם ילדים יקרים שלי!
יש ילדים / לאה גולדברג
יש בעולם כל מיני ילדים
יש אמיצים ויש נפחדים
יש עליזים ויש נרגזים
יש מהססים ויש המנסים
יש עצורים ויש פתוחים
יש שחוששים ויש שבטוחים
יש מהירים ויש איטיים
יש עצובים ויש צוחקים
ויש בידינו ציבור המורים
צרור מפתחות שפותחים וסוגרים
ועלינו להתאים בידע ובטחון
ללבו של כל ילד את המפתח הנכון.
מקורות:
שלום כתה א'- נעמי שמר- שרות מיקי קם ותיקי דיין http://www.youtube.com/watch?v=Lpqg3bT9zk0
יש ילדים - לאה גולדברג
שלום כתה א'? - אלי זוהר יניב - ידיעות אחרונות - 28.7.2013
כך תדעו: האם הילד בשל לעלות לכיתה א'? - אלי זוהר ניב, http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4223353,00.html
שלום כתה א'- דן כנר http://www.youtube.com/watch?v=LWrtieWD5hE
איזו התרגשות להורים!
הילד שנולד רק אתמול שם את הילקוט על הכתפיים והולך לכתה א'!
ואין זו התרגשות רק להורה. גם הילד מתרגש, כי לא מפסיקים להגיד לו "אתה כבר גדול, תיכף תתחיל את כתה א'," והוא לא באמת יודע למה לצפות.
המעבר לכיתה א' הוא מהמעברים הגדולים והמשמעותיים בחיים של הילד הצעיר. מהגן שבו ברוב שעות היום הוא משחק וחופשי לדבר ולפטפט ולעבור מפינה לפינה ומחבר לחבר, להימצאות במסגרת "של הגדולים", בכיתת הלימוד, והדרישות ממנו כאן הן כמו מה"גדולים". להקשיב, לבצע משימות, להתאפק ולא לדבר, לשבת במקום אחד במשך זמן רב. וההפסקות הן קצרות, אין משחקי חצר והפעמון קובע את סדר היום.
מה נדרש מילד בן 6 בבואו בשערי בית הספר? אלי זוהר ניב בכתבתה: "שלום כיתה א'" (ידיעות אחרונות, 28.7.2013) מדברת על בשלות של הילד, אך גם על מוכנות. ואין הכוונה להכין את הילד בכך שיכיר את האותיות ויבצע עבודה בחוברת מוכנות לכיתה א'. הכוונה היא למיומנויות בתחומים השונים: התחום הפיזי- מוטורי כציור, גזירה, ותיאום עין-יד. התחום השכלי הכולל בתוכו כישורי שפה וחשבון. היכולת לשיים דברים בסביבתו, לבטא את דעתו במשפט מורכב, להכיר אוצר מילים, להבחין במכנה משותף וזיהוי היוצא דופן, מיון לפי גודל, צבע ושימוש, הבנה של מושגים שווה, שונה ודומה, ושל יחסי גודל, וכן התמצאות במרחב, מעל-מתחת, לפני-אחרי. אף התחום החברתי חשוב, על הילד לזהות מצבים חברתיים, לדעת לקבל חוקים במשחקים, לחכות בתור ולוותר ואף לקבל מרות של מבוגרים ולדעת לבקש עזרה ממבוגר כשיצטרך. ואסור להזניח את התחום הרגשי, בבית הספר הילד יצטרך להתמודד עם תסכולים ולדעת לדחות סיפוקים, ילד שיגיע בתחושה של עצמאות ובגרות, יחוש שהוא יכול לדאוג לעצמו.
לא כל הילדים מגיעים לבית הספר עם המיומנויות הללו. מניסיוני אני יודעת שהשוני בין הגוזלים הצעירים שאני מקבלת לכיתה א' הוא עצום, כל ילד נמצא במקום אחר על פני הסקלה של המיומנויות.
ביום הראשון הם נרגשים מאוד, ההורים שמביאים אותם מודאגים ומעבירים אליהם גם מהתרגשותם. חשוב שההורים יחזקו את תחושות הילד ביכולתו ללמוד ולהצליח. שיקלו עליו את הפרידה בבוקר. כדאי שבימים האחרונים של החופש הילדים יתחילו לחזור לשגרת התעוררות מוקדמת בבוקר, לשגרת ארוחת בוקר והתלבשות עצמאית, שילכו עם ההורים בדרך לבית הספר ויכירו את בית הספר מבפנים. תחושת הידע של הילד תפחית את החשש מפני הבלתי- מוכר ותקל גם עליו את הפרידה מההורים בבוקר.
אנחנו מכינים את הדור הצעיר לקראת עולם שגם אנחנו לא לגמרי מכירים. השינויים בתקשורת, בעולם התעסוקה ובחיים של הצעירים והבוגרים שונים באופן דרמטי ממה שהכרנו לפני שנים מעטות. הילדים מכירים ומפעילים מכשירי טאץ' מגיל צעיר, הם יודעים ל"דפדף" במסכי המגע. ובכניסה לכתה א' זו ההזדמנות שלנו להחזיר אותם מעט למה שאנחנו מכירים ולגלות להם את הקסם של הספרים המוכרים והישנים.
וקוריוז קטן: אתמול פגשתי את תלמידי הצעירים אותם אתחיל ללמד מחר. אחד מהם אמר שהוא לא אוהב ספרים "כי הם לא עושים שום דבר". מקווה שאצליח לשכנע אותו שזה לא באמת נכון.
הורים יקרים! אל דאגה, מחר אחרי שתלכו, אני כבר אעשה את העבודה, אשיר עם ילדיכם, אחבק כשיתרגשו, אנגב דמעה שתחמוק מהעין (שלהם ושלי!), אדביק חייכן, אסמן "וי" ובהרבה התרגשות ואומץ אתחיל את כתה א'. ובלי שתספיקו לסובב את הראש, כבר נראה כיצד הילד הצעיר שלכם ושלי, מתבגר, לומד לקרוא ולכתוב,
יודע חשבון, השנה תסתיים ונעלה לכתה ב'!
שלום כתה א'! ובהצלחה לכם ילדים יקרים שלי!
יש ילדים / לאה גולדברג
יש בעולם כל מיני ילדים
יש אמיצים ויש נפחדים
יש עליזים ויש נרגזים
יש מהססים ויש המנסים
יש עצורים ויש פתוחים
יש שחוששים ויש שבטוחים
יש מהירים ויש איטיים
יש עצובים ויש צוחקים
ויש בידינו ציבור המורים
צרור מפתחות שפותחים וסוגרים
ועלינו להתאים בידע ובטחון
ללבו של כל ילד את המפתח הנכון.
מקורות:
שלום כתה א'- נעמי שמר- שרות מיקי קם ותיקי דיין http://www.youtube.com/watch?v=Lpqg3bT9zk0
יש ילדים - לאה גולדברג
שלום כתה א'? - אלי זוהר יניב - ידיעות אחרונות - 28.7.2013
כך תדעו: האם הילד בשל לעלות לכיתה א'? - אלי זוהר ניב, http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4223353,00.html
שלום כתה א'- דן כנר http://www.youtube.com/watch?v=LWrtieWD5hE
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה