בשעה טובה! ה- 30 ביוני! התלמידים יוצאים לחופש הגדול!
והרשו לי להתחיל את הבלוג בשירה של נעמי שמר.
החופש הגדול (אפשר גם לשמוע!)
נעמי שמר
הכל אני יכול בחופש הגדול
לצמוח ולגדול בחופש הגדול
ללבוש סינור כחול בחופש הגדול
וככה לעמול בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
כמעט הכל אפשר בחופש הגדול:
אולי ניסע לכפר בחופש הגדול
לעזור שם בקציר בחופש הגדול
וקצת לקצור חציר בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
אבל הכי נחמד בחופש הגדול
פשוט להיות לבד בחופש הגדול
ועל חולות זהב בחופש הגדול
לשכב לי על הגב בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
שיר הילדים של נעמי שמר מדבר על תחושות הילדים. הוא מתאר תוכניות שהילדים מתכננים לקראת החופש הגדול. האם השיר מתאים לילדי הדור הזה? הוא קצת ארכאי. תראו לי ילד עירוני בן ימינו שמתכוון "לעמול בחופש הגדול" או "לקצור חציר". רוב הילדים שאני מכירה מתכננים בחופש הגדול: לראות טלויזיה, לשחק במחשב, באייפד, לישון עד מאוחר, לריב עם האחים, אולי קייטנה... ולישון עד מאוחר.
הילדים שמחים לצאת לחופשה. ההורים קצת פחות וברובם נלחצים.
מעבר לקושי האמיתי של הורים לילדים צעירים בארגון "סידור" לילדיהם בזמן שהם נמצאים בעבודה, הפחד הגדול של ההורים הוא מהרגע שבו יכריזו ילדיהם את המילים:
"משעמם לי"!!!
גם בימי לימודים שגרתיים, ההורים כמעט ולא מאפשרים לילדיהם להשתעמם. בבוקר ממהרים למסגרת הלימודים, אחריה צהרון, ואח"כ הילדים מאוד עסוקים בחוגים ובפעילויות העשרה. בשבתות ההורים יוצאים מהבית לבילויים עם הילדים באתרי טבע, קניונים, סרטים ואטרקציות שונות למיניהן. לילדים כמעט ואין זמן פנוי "פשוט להיות לבד ולשכב לי על הגב". הילדים כמעט ואינם צריכים לתכנן בעצמם את זמנם ולהחליט מה הם עושים בו.
פרופ' עמוס רולידר ואפרת מונשרי גורן אינם נבהלים מצמד המילים: "משעמם לי". בכתבתם ב- ynet למה כל כך מפחיד אתכם שישעמם להם בחופש? הם מסבירים להורים על חשיבות השעמום לילדים ועל כך שההורים אינם צריכים להיות צוות הבידור והבילוי של ילדיהם.
רולידר ומונשרי גורן אומרים כי הגדרת התפקיד של ההורים אינה כוללת דאגה בלתי פוסקת לבידורו ולתעסוקתו של הילד. כאשר ההורים לוקחים את האחריות להעסיק את הילד 24 שעות ביממה הם מונעים ממנו את האפשרות להיות אחראי בעצמו על תחומי העניין שלו. הם מונעים ממנו למידה חשובה, כיצד להתמודד עם השעמום או עם פרקי זמן פנויים שבהם אין פעילות מוגדרת. ילד שילמד להתמודד עם שעמום, הם טוענים, יגדל להיות אדם מאושר יותר ומתוסכל פחות, ובמקביל תפחת הסבירות שהשעמום יביא אותו חלילה להשחתה של רכוש, עבירה על החוק או אלימות.
יש טענה שמהשעמום עשויים לצאת הדברים הטובים ביותר. בלי "זמן שעמום- זמן פנוי מפעילות", הילדים אינם חושבים ולא מנסים ליצור. רק כשיש לילד זמן פנוי שבו לא "מפעילים" אותו, הוא יכול לחשוב, לחקור, להתנסות, ליצור יצירות מגרוטאות או לצייר ציורים מיוחדים. כאשר דואגים שהילד יהיה עסוק כל הזמן, מונעים ממנו את הזמן שבו הוא יכול ללמוד להתעסק בעצמו במגוון פעילויות שרמת הריגוש או ההנאה מהן לא בהכרח גבוהה, וגם מונעים ממנו ללמוד להמתין בסבלנות לפעילות מהנה.
פיאז'ה דיבר על הלמידה של הילד וציין כי הוא כמו מדען צעיר אשר חוקר את סביבתו ובודק אותה וכך לומד על הסביבה ועל עצמו. ההתפתחות של הילד כרוכה בהתנסות, עליו לצאת מסכמות התנהגות שאותן הוא מכיר, ולהתאים את עצמו ואת התנהגותו להתנסויות החדשות. אם בכל פעם שהילד יאמר " משעמם לי" ההורים או הסביבה יבדרו ויעסיקו אותו, הוא ישאר בסכמה הזו: "דואגים לי". לא תהיה לו ההזדמנות לחקור ולפתח בעצמו את היכולת להעסיק את עצמו. זו התנסות חשובה לילד להיות לבד עם עצמו ואפילו להשתעמם. זה הזמן שבו המחשבות יתחילו לרוץ ויעלו במוחו דברים מעניינים.
לא בכל פעם שילד אומר "משעמם לי" הוא אכן משועמם. לעתים, אמירה זו מראה שהילד זקוק לתשומת לב של ההורים, הוא פשוט רוצה להיות איתם ביחד. לעתים, אמירה זו באה להגיד שהמשימה שהוטלה עליו ושבה הוא עוסק קלה מדי או קשה מדי עבורו ו"המשעמם לי" הוא בקשת עזרה. חשוב לברר מה עומד מאחורי האמירה הזו.
איך מלמדים ילדים להתמודד עם השעמום? חשוב להתחיל בגיל צעיר, כתינוק עליו להרדים את עצמו לבד, לשחק לבד בלול, כשההורים עסוקים בענייניהם בסביבה. בגן המשחקים, לבחור בעצמו במה לשחק. גם בחופש, חשוב לקבוע זמן שבו הילדים פנויים ויכולים לעסוק במה שהם רוצים. כדאי לדאוג שה"מסכים" יכבו מדי פעם, כי כשמשעמם הכי קל לשבת מול המסך בצורה פסיבית ולתת לו לשעשע אותנו. כדאי לארגן בחדר של הילד פינת יצירה ובה חומרים מסוגים שונים שיגרו אותו ליצור בעצמו. ולא להיבהל, אם הילד אומר "משעמם לי", זה לא אומר שההורים צריכים מיד ליזום עבורו פעילות.
כאמא לארבעה ילדים שכבר עברו את הגיל של קייטנות והפעלות יזומות של ההורים (הצעיר מכולם בן 12 וחצי) אני יכולה להעיד כי במשך שנים דאגתי לקנות לפני החופש הגדול מלאי של דפים צבעוניים, צבעים, נצנצים ועוד, כדי שיהיה לי קל להעביר את הימים של החופשה והילדים יוכלו להעסיק את עצמם. הכנו מפיות אוכל לבית הספר, ברכות לקראת השנה החדשה ועוד ועוד. אך תמיד נתתי להם גם זמן להתבטל. לעשות מה שהם רוצים. כיום, הם יודעים להעסיק את עצמם, הרבה מול המסכים, אך גם בפגישות עם חברים, בקריאת ספרים, ברכיבה על אופנים או במשחק משותף זה עם זה או איתי.
מקורות::
רולידר,ע, מונשרי גורן, א, למה כל כך מפחיד אתכם שישעמם להם בחופש? http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4386925,00.html אוחזר ב11.6.2013
נעמי שמר - החופש הגדול, אתר שירונט http://shironet.mako.co.il/artist?type=lyrics&lang=1&prfid=738&wrkid=4455 אוחזר ב 11.6.2013
נעמי שמר - החופש הגדול http://www.youtube.com/watch?v=e9lQpiSO6XM אוחזר ב 11.6.2013
התמונה מאתר תפוז http://www.tapuz.co.il/forums2008/viewmsg.aspx?forumid=823&messageid=154374032 אוחזר ב 11.6.2013
והרשו לי להתחיל את הבלוג בשירה של נעמי שמר.
החופש הגדול (אפשר גם לשמוע!)
נעמי שמר
לצמוח ולגדול בחופש הגדול
ללבוש סינור כחול בחופש הגדול
וככה לעמול בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
כמעט הכל אפשר בחופש הגדול:
אולי ניסע לכפר בחופש הגדול
לעזור שם בקציר בחופש הגדול
וקצת לקצור חציר בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
אבל הכי נחמד בחופש הגדול
פשוט להיות לבד בחופש הגדול
ועל חולות זהב בחופש הגדול
לשכב לי על הגב בחופש הגדול
הכל הכל אני יכול
כי זה החופש הגדול
שיר הילדים של נעמי שמר מדבר על תחושות הילדים. הוא מתאר תוכניות שהילדים מתכננים לקראת החופש הגדול. האם השיר מתאים לילדי הדור הזה? הוא קצת ארכאי. תראו לי ילד עירוני בן ימינו שמתכוון "לעמול בחופש הגדול" או "לקצור חציר". רוב הילדים שאני מכירה מתכננים בחופש הגדול: לראות טלויזיה, לשחק במחשב, באייפד, לישון עד מאוחר, לריב עם האחים, אולי קייטנה... ולישון עד מאוחר.
הילדים שמחים לצאת לחופשה. ההורים קצת פחות וברובם נלחצים.
מעבר לקושי האמיתי של הורים לילדים צעירים בארגון "סידור" לילדיהם בזמן שהם נמצאים בעבודה, הפחד הגדול של ההורים הוא מהרגע שבו יכריזו ילדיהם את המילים:
"משעמם לי"!!!
גם בימי לימודים שגרתיים, ההורים כמעט ולא מאפשרים לילדיהם להשתעמם. בבוקר ממהרים למסגרת הלימודים, אחריה צהרון, ואח"כ הילדים מאוד עסוקים בחוגים ובפעילויות העשרה. בשבתות ההורים יוצאים מהבית לבילויים עם הילדים באתרי טבע, קניונים, סרטים ואטרקציות שונות למיניהן. לילדים כמעט ואין זמן פנוי "פשוט להיות לבד ולשכב לי על הגב". הילדים כמעט ואינם צריכים לתכנן בעצמם את זמנם ולהחליט מה הם עושים בו.
פרופ' עמוס רולידר ואפרת מונשרי גורן אינם נבהלים מצמד המילים: "משעמם לי". בכתבתם ב- ynet למה כל כך מפחיד אתכם שישעמם להם בחופש? הם מסבירים להורים על חשיבות השעמום לילדים ועל כך שההורים אינם צריכים להיות צוות הבידור והבילוי של ילדיהם.
רולידר ומונשרי גורן אומרים כי הגדרת התפקיד של ההורים אינה כוללת דאגה בלתי פוסקת לבידורו ולתעסוקתו של הילד. כאשר ההורים לוקחים את האחריות להעסיק את הילד 24 שעות ביממה הם מונעים ממנו את האפשרות להיות אחראי בעצמו על תחומי העניין שלו. הם מונעים ממנו למידה חשובה, כיצד להתמודד עם השעמום או עם פרקי זמן פנויים שבהם אין פעילות מוגדרת. ילד שילמד להתמודד עם שעמום, הם טוענים, יגדל להיות אדם מאושר יותר ומתוסכל פחות, ובמקביל תפחת הסבירות שהשעמום יביא אותו חלילה להשחתה של רכוש, עבירה על החוק או אלימות.
יש טענה שמהשעמום עשויים לצאת הדברים הטובים ביותר. בלי "זמן שעמום- זמן פנוי מפעילות", הילדים אינם חושבים ולא מנסים ליצור. רק כשיש לילד זמן פנוי שבו לא "מפעילים" אותו, הוא יכול לחשוב, לחקור, להתנסות, ליצור יצירות מגרוטאות או לצייר ציורים מיוחדים. כאשר דואגים שהילד יהיה עסוק כל הזמן, מונעים ממנו את הזמן שבו הוא יכול ללמוד להתעסק בעצמו במגוון פעילויות שרמת הריגוש או ההנאה מהן לא בהכרח גבוהה, וגם מונעים ממנו ללמוד להמתין בסבלנות לפעילות מהנה.
פיאז'ה דיבר על הלמידה של הילד וציין כי הוא כמו מדען צעיר אשר חוקר את סביבתו ובודק אותה וכך לומד על הסביבה ועל עצמו. ההתפתחות של הילד כרוכה בהתנסות, עליו לצאת מסכמות התנהגות שאותן הוא מכיר, ולהתאים את עצמו ואת התנהגותו להתנסויות החדשות. אם בכל פעם שהילד יאמר " משעמם לי" ההורים או הסביבה יבדרו ויעסיקו אותו, הוא ישאר בסכמה הזו: "דואגים לי". לא תהיה לו ההזדמנות לחקור ולפתח בעצמו את היכולת להעסיק את עצמו. זו התנסות חשובה לילד להיות לבד עם עצמו ואפילו להשתעמם. זה הזמן שבו המחשבות יתחילו לרוץ ויעלו במוחו דברים מעניינים.
לא בכל פעם שילד אומר "משעמם לי" הוא אכן משועמם. לעתים, אמירה זו מראה שהילד זקוק לתשומת לב של ההורים, הוא פשוט רוצה להיות איתם ביחד. לעתים, אמירה זו באה להגיד שהמשימה שהוטלה עליו ושבה הוא עוסק קלה מדי או קשה מדי עבורו ו"המשעמם לי" הוא בקשת עזרה. חשוב לברר מה עומד מאחורי האמירה הזו.
איך מלמדים ילדים להתמודד עם השעמום? חשוב להתחיל בגיל צעיר, כתינוק עליו להרדים את עצמו לבד, לשחק לבד בלול, כשההורים עסוקים בענייניהם בסביבה. בגן המשחקים, לבחור בעצמו במה לשחק. גם בחופש, חשוב לקבוע זמן שבו הילדים פנויים ויכולים לעסוק במה שהם רוצים. כדאי לדאוג שה"מסכים" יכבו מדי פעם, כי כשמשעמם הכי קל לשבת מול המסך בצורה פסיבית ולתת לו לשעשע אותנו. כדאי לארגן בחדר של הילד פינת יצירה ובה חומרים מסוגים שונים שיגרו אותו ליצור בעצמו. ולא להיבהל, אם הילד אומר "משעמם לי", זה לא אומר שההורים צריכים מיד ליזום עבורו פעילות.
כאמא לארבעה ילדים שכבר עברו את הגיל של קייטנות והפעלות יזומות של ההורים (הצעיר מכולם בן 12 וחצי) אני יכולה להעיד כי במשך שנים דאגתי לקנות לפני החופש הגדול מלאי של דפים צבעוניים, צבעים, נצנצים ועוד, כדי שיהיה לי קל להעביר את הימים של החופשה והילדים יוכלו להעסיק את עצמם. הכנו מפיות אוכל לבית הספר, ברכות לקראת השנה החדשה ועוד ועוד. אך תמיד נתתי להם גם זמן להתבטל. לעשות מה שהם רוצים. כיום, הם יודעים להעסיק את עצמם, הרבה מול המסכים, אך גם בפגישות עם חברים, בקריאת ספרים, ברכיבה על אופנים או במשחק משותף זה עם זה או איתי.
חופשה נעימה !
מקורות::
רולידר,ע, מונשרי גורן, א, למה כל כך מפחיד אתכם שישעמם להם בחופש? http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4386925,00.html אוחזר ב11.6.2013
נעמי שמר - החופש הגדול, אתר שירונט http://shironet.mako.co.il/artist?type=lyrics&lang=1&prfid=738&wrkid=4455 אוחזר ב 11.6.2013
נעמי שמר - החופש הגדול http://www.youtube.com/watch?v=e9lQpiSO6XM אוחזר ב 11.6.2013
התמונה מאתר תפוז http://www.tapuz.co.il/forums2008/viewmsg.aspx?forumid=823&messageid=154374032 אוחזר ב 11.6.2013
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה